| 000 | 18734cam a2203037 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1420571 | ||
| 008 | 181002s2013 tu a b 000 0 tur d | ||
| 020 |
_a9786054392971 _q(paperback) |
||
| 040 |
_aTR-IsMEF _beng _erda _cTR-IsMEF |
||
| 041 | 0 | _atur | |
| 049 | _aTR-IsMEF | ||
| 050 | 0 | 0 |
_aHD59 _b.Ş46 2013 |
| 100 | 1 |
_aŞencan, Erdal, _eauthor. |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aBilgi yönetimi ve sanal halkla ilişkiler / _cDr. Erdal Şencan. |
| 264 | 1 |
_aKonya : _bEğitim Yayınevi, _c2013. |
|
| 300 |
_a200 pages : _billustrations, tables ; _c24 cm. |
||
| 336 |
_atext _2rdacontent |
||
| 337 |
_aunmediated _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _2rdacarrier |
||
| 504 | _aIncludes bibliographicel references (pages 187-194). | ||
| 520 | _aBilindiği üzere 21. yüzyıla gelindiğinde artık bilgi stratejik kaynak haline gelmiştir. Teknolojik gelişme belirli bir iti yaparak insan yeteneklerinin kat kat artmasını sağlamıştır. İnsan yeteneklerinde yüz katlık artış tarım toplumuna, bin katlık artış sanayi toplumuna giden yolu açmıştır. Bilgisayar ve iletişim teknolojilerinin birleşmesiyle (bilgi teknolojisi) insan yetenekleri ilk kez milyon kere milyon kat artmaktadır. Bilgi temelli hızlı değişim, bilişim ve iletişim teknolojilerinin göstermiş oldukları hızlı gelişme ve bu gelişmeye bağlı olarak sunmuş oldukları özelliklerle hayatımızın her alanında etkisini göstermektedirler. Zaman içinde internet, cep telefonları, e-posta ve uydu teknolojisi hayatımızın vazgeçilmezleri arasına girmişlerdir. Günümüz dünyasında artık neredeyse her işimizi telefon ve internet aracılığıyla halleder hale gelmiş durumdayız. --Back cover. | ||
| 650 | 0 | _aInternet in public relations | |
| 650 | 0 | _aCommunication in organizations | |
| 650 | 0 | _aManagement information systems | |
| 650 | 0 | _aInformation resources management | |
| 650 | 0 | _aKnowledge management | |
| 650 | 0 | _aVirtual work teams | |
| 650 | 0 | _aPublic relations | |
| 900 | _aMEF Üniversitesi Kütüphane katalog kayıtları RDA standartlarına uygun olarak üretilmektedir / MEF University Library Catalogue Records are Produced Compatible by RDA Rules | ||
| 942 |
_2lcc _cBKS |
||
| 970 | 0 | 1 | _aİçindekiler |
| 970 | 0 | 1 |
_aÖnsöz ve teşekkür, _p11. |
| 970 | 0 | 1 |
_aGiriş, _p12. |
| 970 | 1 | 2 | _tBirinci bölüm, bilgi yönetimi ve uygulama süreci. |
| 970 | 1 | 2 |
_t1.1. Bilgi kavramı, _p15. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.1.1. Bilginin tanımı, _p16. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.1.2. Bilgi spektrumu, _p17. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.1.2.1. İmge, _p17. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.1.2.2. Veri (data) , _p17. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.1.2.3. Enformasyon (information) , _p18. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.1.2.4. Bilgi (knowledge) , _p18. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.1.2.5. Akıl (wisdom) , _p18. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.1.3. Bilginin sınıflandırılması, _p18. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.1.3.1. Kaynağına göre bilgi türleri, _p19. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.1.3.2. Kullanım biçimine göre bilgi türleri, _p19. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.1.3.3. İçeriğine göre bilgi türleri, _p20. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.1.3.4. Niteliğine göre bilgi türleri, _p20. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.1.3.5. Stratejik bilgi türleri, _p20. |
| 970 | 1 | 2 |
_t1.2. Bilgi yönetimi, _p20. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.1. Bilgi yönetiminin tanımı ve içeriği, _p20. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.2. Bilgi yönetiminin tarihçesi, _p21. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.3. Bilgi yönetiminin amacı, _p23. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.4. Bilgi yönetiminin önemi ve önemi artıran sebepler, _p23. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.5. Bilgi yönetiminin temel ilkeleri, _p24. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.6. Bilgi yönetimi süreçleri, _p25. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.6.1. Bilginin üretilmesi, _p25. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.6.2. Bilginin sınıflandırılması ve depolanması, _p26. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.6.3. Bilginin paylaşılması, _p26. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.6.4. Bilginin kullanılması, _p26. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.6.5. Bilginin değerlendirilmesi ve ölçülmesi, _p26. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.7. Bilgi yönetiminin temel unsurları, _p26. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.8. Bilgi yönetimi modelleri, _p28. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.8.1. Bilgi yönetiminin toplumsal olarak yapılandırılmış modeli, _p28. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.8.2. Nonaka'nın bilgi yönetimi modeli, _p28. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.8.3. Wiig'in bilgi yönetimi modeli, _p29. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.8.4. Skandia Navigator modeli, _p29. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.8.5. KMAT modeli (knowledge management assesment tool) , _p29. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.9. Bilgi yönetimi yaklaşımları, _p29. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.10. Bilgi yönetimi sürecinde iletişim, _p31. |
| 970 | 1 | 1 |
_1.2.10.1. Örgütsel iletişim, _p31. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.10.2. Bilgi yönetimi sürecinde kullanılan iletişim biçimleri ve araçları, _p32. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.10.3. Bilgi yönetimi sürecinde iletişimin rolü, _p33. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.10.3.1. Bilginin elde edilmesi sürecinde iletişimin rolü, _p33. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.10.3.2. Bilginin sınıflandırılması sürecinde iletişimin rolü, _p34. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.10.3.3. Bilginin saklanması (depolanması) sürecinde iletişimin rolü, _p34. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.10.3.4.Bilginin paylaşılması sürecindeki iletişimimin rolü, _p34. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.11. Bilgi yönetimi ve örgütsel öğrenme, _p35. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.12. Bilgi yönetimi stratejileri, _p36. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.13. 10 adımlı bilgi yönetimi planı, _p37. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.14. Bilgi yönetiminin yararları, _p37. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.15. Bilgi yönetiminde başarının unsurları, _p38. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.16. Bilgi yönetiminiin başarısını engelleyen faktörler, _p39. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.17. Bilgi yönetimi ve Türkiye, _p41. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.18. Teknoloji kavramı ve sınıflandırılması, _p44. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.18.1. Genel anlamda teknolojiler, _p44. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.18.2. Üretim yönünden teknolojiler, _p44. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.18.3. Donanım ve yazılım teknolojileri, _p45. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.2.18.4. Bilgi teknolojileri, _p45. |
| 970 | 1 | 2 |
_1.3. Bilgi yönetimi teknolojileri, _p45. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.1. Bilgi yönetimi teknolojilerinin bilgi yönetimi açısından önemi, _p46. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2. Bilgi yönetimi süreçlerinde kullanılan teknolojiler, _p46. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.1. Bilgi donanımı teknolojileri, _p46. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.2. Bilginin üretilmesi ve geliştirilmesi ile ilgili teknolojiler, _p47. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.3. Bilginin tasnifi ve saklanması ile ilgili teknolojiler, _p48. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.3.1. Geniş bilgi depoları, _p48. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.3.2. Doküman yönetimi sistemleri, _p48. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.3.3. Veri ambarları, _p48. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.3.4. On-line veri tabanları, _p48. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.3.5. Bilgi haritaları, _p48. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.3.6. İçerik yönetimi sistemleri, _p49. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.3.7. Arama motorları, _p49. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.3.8. Kişiye özel enformasyon tedarik sistemleri (itici teknolojiler ve çekici teknolojiler) , _p49. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.4. Bilginin transferi ve paylaşılması ile ilgili teknolojiler, _p49. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.4.1. Gruplanmış bilgi depoları (groupware) , _p49. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.4.2. İnternet, _p49. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.4.3. İntranet (kurumiçi bilgi sistemi) , _p50. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.4.4. Ekstranet, _p50. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.4.5. Bilgi taşıyıcıları, _p51. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.4.6. Yardım masaları, _p51. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.4.7. İşbirliği servisi teknolojileri, _p51. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.4.8. E-öğrenme/ E-öğrenme teknolojileri, _p51. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.5. Bilginin kullanılması ile ilgili teknolojiler, _p51. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.5.1. Yapay zeka, _p51. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.5.2. Uzman sistemler, _p52. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.5.3. Mantık yürütme, _p52. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.5.4. Sinir ağları, _p52. |
| 970 | 1 | 1 |
_t1.3.2.5.5. Akıllı birimler (intelligent agents) , _p52. |
| 970 | 1 | 2 | _tİkinci bölüm, eğitim kurumlarında sanal halkla ilişkiler ve bilgi yönetimi. |
| 970 | 1 | 2 |
_t2.1. Bilgi toplumu ve eğitim kavramı, _p53. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.1. Bilgi toplumu, _p53. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.1.1. Bilgi toplumunun doğuşu, _p53. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.1.2. Bilgi toplumu tanımları, _p54. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.1.3. Bilgi toplumunun özellikleri, _p55. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.2. Eğitim kavramı, _p56. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.3. Bilgi toplumu ve eğitim, _p57. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.4. Bilgi toplumunda bilgisayar ve internet, _p59. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.5. Bilgi toplumunda uzaktan eğitim ve e-üniversite, _p63. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.6. Bilgi toplumunda eğitimin özellikleri, _p64. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.7. Bilgi toplumunda eğitimin amaçları, _p65. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.8. Bilgi toplumunda okul, _p66. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.9. Bilgi toplumunda okul yöneticileri, _p67. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.10. Bilgi toplumunda öğretmen profili, _p68. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.11. Bilgi toplumunda öğrenci profili, _p69. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.12. Bilgi toplumunda eğitim program ve yöntemleri, _p69. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.1.13. Bilgi toplumunda üniversitelerin rolü, _p70. |
| 970 | 1 | 2 |
_t2.2. Bilgi toplumu eğitim kurumlarında bilgi yönetimi, _p71. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.2.1. Eğitim kurumlarında eğitim yönetimi ve bilgi yönetimi, _p71. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.2.2. Eğitim kurumlarında bilgi yönetimi faydaları, _p72. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.2.3. Okullarda bilgi yönetiminin yararları, _p74. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.2.4. Okullarda bilgi yönetimi uygulaması süreç yapıları, _p75. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.2.5. Okullarda bilgi yönetimi fırsatları, _p75. |
| 970 | 1 | 2 |
_t2.3. Halka ilişkiler faaliyetleri olarak bilgi toplumu eğitim kurumlarında bilgi yönetimi çabaları, _p76. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.1. Elektronik halkla ilişkiler, _p76. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.1.1. WEB halkla ilişkiler (WEB PR) , _p77. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.1.2. Net halkla ilişkiler (net PR) , _p78. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.1.3. Çevrimiçi halkla ilişkiler (online PR) , _p79. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2. Etkili iletişim aracı olarak bilgi yönetimi teknolojilerinin halkla ilişkiler aracı olarak kullanımı, _p79. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.1. İnternet ve tarihçesi, _p80. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.2. Bir iletişim aracı olarak internetin özellikleri, _p82. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3. İnternet araçları, _p82. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3.1. Elektronik posta (e-posta/ e-mail) , _p83. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3.2. World wideWeb, _p84. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3.3. Home page, _p85. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3.4. Tartışma listeleri/ grupları, _p86. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3.5. Tele konferans, _p86. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3.6. Sohbet sistemleri (chatting) , _p87. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3.7. İntranet, _p88. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3.8. Ekstranet, _p88. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3.9. Bloglar, _p88. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3.10. Online veri tabanları, _p89. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3.11. Network (iletişim ağı) , _p90. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3.12. E-forum, _p90. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3.13. Haber grupları, _p90. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.3.14. E-bülten/ e-dergi, _p91. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.4. İnternet ve etkili iletişim, _p91. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.5. İletişim yöntemi olarak internetin gücü, _p92. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.6. Halkla ilişkiler açısından internetin sağladığı avantajlar, _p93. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.7. İnternet iletişiminin özellikleri, _p93. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.8. İnternetin halkla ilişkiler açısından önemi ve özellikleri, _p94. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.9. Halkla ilişkilerde internetin kullanılma nedenleri, _p95. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.2.10. İnternetin halkla ilişkilerde kullanılma amaçları, _p97. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.3. E-postanın halkla ilişkiler amaçları için kullanımı, _p99. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.4. Web (WWW- world web web) , _p100. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.5. İnternet ve Web'in halkla ilişkiler alanında kullanılması, _p106. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.6. İnternet-Web iletişimi ve halkla ilişkiler alanında yapılan çalışmalar, _p113. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.7. Eğitim kurumlarında kamuyu bilgilendirme modeli ve bilgi yönetimi teknolojilerinin kullanımı, _p114. |
| 970 | 1 | 1 |
_t2.3.8. Bilgi yönetimi teknolojilerinin kullanımına yönelik yapılan inceleme ve araştırmalar, _p114. |
| 970 | 1 | 2 | _tÜçüncü bölüm, bilgi yönetimine dayalı halkla ilişkiler araştırması: Erciyes üniversitesi akademik personeli ile gerçekleştirilen alan araştırması bulguları. |
| 970 | 1 | 2 |
_t3.1. Erciyes üniversitesine ilişkin genel bilgiler, _p118. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.1.1. Genel bilgiler, _p118. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.1.2. Öğrenci sayıları, _p119. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.1.3. Akademik personel sayıları, _p119. |
| 970 | 1 | 2 |
_t3.2. Araştırmanın metodolojisi, _p119. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.2.1. Araştırmanın problemi, _p120. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.2.2. Araştırmanın amacı ve araştırma hipotezleri, _p121. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.2.3. Araştırmanın sınırlılıklar, _p127. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.2.4. Araştırma anketi tasarımı ve uygulanması, _p127. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.2.5. Katılımcıların seçimi ve temsil gücü, _p128. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.2.6. Soru formu ve ölçüm aracı, _p128. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.2.7. Verilerin toplanması ve kullanılan istatiksel analizler, _p129. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.2.7.1. Çoklu doğrusal regresyon analizi, _p129. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.2.7.2. Korelasyon analizi, _p130. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.2.7.3. Tek yönlü varyans analizi (ANOVA) , _p130. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.2.7.4. Bağımsız örneklem t testi (independent samples t test) , _p130. |
| 970 | 1 | 2 |
_t3.3. Bulgular ve yorum, _p131. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.1. Katılımcıların sosyo-demografik özellikleri, _p131. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.1.1. Cinsiyet dağılımı, _p131. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.1.2. Katılımcıların yaşı, _p132. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.1.3. Üniversitede çalışılan süre, _p132. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.1.4. Akademik unvan dağılımı, _p132. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.1.5. Unvanda bulunma süresi, _p133. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.1.6. Eğitim düzeyi, _p133. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.1.7. Görevde bulunma süresi, _p133. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.1.8. Bağlı bulunulan ana bilim dalı, _p133. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.1.9. Görevli olunan fakülte, _p134. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2. Katılımcıların bilgi ve iletişim teknolojileri kullanımı ile konuya ilişkin bilgi ve tutumları, _p136. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.1. Bilgi ve iletişim teknolojilerine ilişkin bilgi ve tutum, _p136. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.1.1. Anlam ifade eden bilgi ve bilgi teknolojileri terimleri, _p136. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.1.2. Bilimsel olarak tanımlanabilecek bilgi türleri, _p137. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.1.3. Bilimsel olarak açıklanabilecek tanımlar, _p137. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.1.4. Sahip olunan yeni iletişim teknolojileri, _p138. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.1.5. Bilgi yönetimi süreçlerinde kullanılan yeni iletişim teknolojileri, _p139. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.1.6. Tercih edilen iletişim araçları, _p139. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.1.7. Bilgisayar ve kullanıldığı yer, _p140. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.1.8. Bilgisayarın kullanım amacı, _p140. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.1.9. Bilgisayarın kullanım süresi, _p141. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.2. Yeni iletişim teknolojileri ve internet kullanımı, _p141. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.2.1. Yeni iletişim teknolojilerinin kullanım sıklığı, _p141. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.2.2. İnternetin kullanım amaçları ve süresi, _p142. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.2.3. İnternete erişim yeri, _p143. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.2.4. Elektronik postanın günlük kontrolü, _p144. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.2.2.5. Alınan elektronik postaların konumuna göre dağılımı, _p144. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.3. Bilgi iletişim teknolojilerinin halkla ilişkilerde kullanımı, _p145. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4. Bilgisayar, yeni iletişim teknolojileri kullanımı ile bilgi iletişim teknolojilerinin halkla ilişkilerde kullanımına yönelik tutum ve demografik değişkenler, _p148. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.1. Bilgisayar kullanım süresi ve demografik değişkenler, _p148. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.1.1. Bilgisayar kullanım süresi ve cinsiyet, _p148. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.1.2. Bilgisayar kullanım süresi ve yaş, _p149. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.1.3. Bilgisayar kullanım süresi ve üniversitede çalışılan süre, _p149. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.1.4. Bilgisayar kullanım süresi ve akademik unvan, _p150. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.1.5. Bilgisayar kullanım süresi ve unvanda bulunma süresi, _p151. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.1.6. Bilgisayar kullanım süresi ve eğitim düzeyi, _p151. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.1.7. Bilgisayar kullanım süresi ve görevde bulunma süresi, _p152. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.1.8. Bilgisayar kullanım süresi ve bağlı olunan ana bilim dalı, _p152. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.2. Yeni iletişim teknolojileri kullanım sıklığı ve demografik değişkenler, _p153. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.2.1. Yeni iletişim teknolojileri kullanım sıklığı ve cinsiyet, _p153. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.2.2. Yeni iletişim teknolojileri kullanım sıklığı ve yaş, _p155. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.2.3. Yeni iletişim teknolojileri kullanım sıklığı ve üniversitede çalışılan süre, _p156. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.2.4. Yeni iletişim teknolojileri kullanım sıklığı ve akademik unvan, _p157. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.2.5. Yeni iletişim teknolojileri kullanım sıklığı ve unvanda bulunma süresi, _p161. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.2.6. Yeni iletişim teknolojileri kullanım sıklığı ve eğitim düzeyi, _p163. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.2.7. Yeni iletişim teknolojileri kullanım sıklığı ve görevde bulunma süresi, _p165. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.2.8. Yeni iletişim teknolojileri kullanım sıklığı ve bağlı olunan ana bilim dalı, _p166. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.3. Bilgi iletişim teknolojilerinin halkla ilişkilerde kullanımına yönelik tutum ve demografik değişkenler, _p169. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.3.1. Bilgi iletişim teknolojilerinin halkla ilişkilerde kullanımına yönelik tutum ve cinsiyet, _p170. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.3.2. Bilgi iletişim teknolojilerinin halkla ilişkilerde kullanımına yönelik tutum ve yaş, _p170. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.3.3. Bilgi iletişim teknolojilerinin halkla ilişkilerde kullanım tutumu ve üniversitede çalışılan süre, _p171. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.3.4. Bilgi iletişim teknolojilerinin halkla ilişkilerde kullanım tutumu ve akademik unvan, _p171. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.3.5. Bilgi iletişim teknolojilerinin halkla ilişkilerde kullanım tutumu ve unvanda bulunma süresi, _p172. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.3.6. Bilgi iletişim teknolojilerinin halkla ilişkilerde kullanım tutumu ve eğitim düzeyi, _p173. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.3.7. Bilgi iletişim teknolojilerinin halkla ilişkilerde kullanım tutumu ve görevde bulunma süresi, _p173. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.4.3.8. Bilgi iletişim teknolojilerinin halkla ilişkilerde kullanım tutumu ve bağlı olunan ana bilim dalı, _p174. |
| 970 | 1 | 1 |
_t3.3.5. Hipotezlerin durumu, _p174. |
| 970 | 0 | 1 |
_a3.4. Sonuç ve öneriler, _p175. |
| 910 | _aÇağlayan | ||
| 999 |
_c3506 _d3506 |
||
| 003 | KOHA | ||