000 | 08431nmm a2201405 i 4500 | ||
---|---|---|---|
003 | KOHA | ||
008 | 221204s2020 tu ds15801 000 15tur d | ||
020 |
_a9786052818640 _q(paperback) |
||
020 |
_a9786052818657 _q(eBook) |
||
040 |
_aTR-IsMEF _beng _cTR-IsMEF _erda |
||
041 | 0 | _atur | |
049 | _aTR-IsMEF | ||
050 | 0 | 0 |
_aPN4563.D57 _bD46 2020 |
100 | 1 | 0 |
_aDemir, Ayşe, _d1979-, _eauthor. |
245 | 1 | 0 |
_aEngelli bireylerin sosyal medya kullanımları üzerine bir araştırma / _cAyşe Demir ; Prof. Dr. Âdem Efe ; kapak tasarımı Kenan Temizel. |
250 | _aBirinci baskı: İstanbul, 2020. | ||
264 | 1 |
_aGüngören, İstanbul : _bHiperyayın, _c2020. |
|
264 | 3 | _bYalın Yayıncılık. | |
300 |
_a194 pages : _bcharts ; _c22 cm. |
||
336 |
_atext _2rdacontent |
||
337 |
_aunmediated _2rdamedia |
||
338 |
_avolume _2rdacarrier |
||
490 | 1 |
_aHiperyayın ; _v604. _aAraştırma-İnceleme. |
|
504 | _aIncludes bibliographical references (pages 183-188). | ||
520 | 0 |
_a Geçmişten günümüze kadar uzanan zaman diliminde kitle iletişim araçları, teknolojinin ilerlemesiyle birlikte kendini sürekli geliştirerek ve yenileyerek büyük bir ivme kazanmıştır.
21. yüzyıl bilişim çağının en önemli iletişim araçları olarak kabul edilen sosyal medya, tüm bireylerin yaşantısında önemli bir yer edinmiştir. Sosyal medya, bireylerin yaşantısına ekonomik, siyasi, kültürel vb. birçok açıdan etki etmektedir. Özellikle engelli bireylerin sosyal sermayelerini arttırmada ve toplumla bütünleşmesinde sosyal medya önemli bir araç olarak görülmektedir.
Sosyal medya araçları, engelli bireylerin iletişimini arttırmada, sosyalleşmesinde, bilgiye ulaşmasında ve daha birçok konuda farklı imkânlar sunmaktadır.
Engellilik ve engelli birey olma insanlık tarihinin en eski olgularından biri olarak kabul edilmektedir.
Engellilik olgusunun, tarih boyunca toplumların geçirdiği değişim ve gelişim evreleriyle birlikte farklı düşünce sistemleri içinde ele alındığı, değerlendirildiği görülmüştür.
Engellilik üzerine yapılan çalışmaların, engelli bireylerin yaşantısına olumlu yönde katkı sağladığı düşüncesinden hareketle, engellilik olgusunun, birçok açıdan ile alınması gereken multidisipliner bir yaklaşım olarak görülmesi gerekmektedir.
Araştırmada, engelli bireylerin bilgi birikimlerinden, deneyimlerinden faydalanılarak, sosyal medya kullanmalarıyla ilgili görüş ve düşünceleri ele alınmıştır.--backover. _uhttps://www.kitapsec.com/Products/Engelli-Bireylerin-Sosyal-Medya-Kullanmalari-Uzerine-Bir-Arastirma-Hiperlink-Yayinlari-432804.html |
|
650 | 0 | _aSocial media | |
650 | 0 |
_aSocial media _xPeople with disabilities _vResearch |
|
650 | 0 | _aMass media | |
650 | 7 |
_aMass media _zTurkey |
|
650 | 0 | _aMass media and people with disabilities | |
700 | 1 |
_aEfe, Âdem, _eauthor. |
|
700 | 1 |
_aTemizel, Kenan, _ecover designer. |
|
830 | 0 |
_aHiperyayın ; _v604. _930129 |
|
830 | 0 |
_aHiperyayın. _pAraştırma-İnceleme. _930130 |
|
900 | _aMEF Üniversitesi Kütüphane katalog kayıtları RDA standartlarına uygun olarak üretilmektedir / MEF University Library Catalogue Records are Produced Compatible by RDA Rules | ||
910 | _aÇağlayan Kitabevi | ||
942 |
_2lcc _cBKS |
||
970 | 1 | 2 |
_tGİRİŞ _p15. |
970 | 1 | 1 |
_l1. _tARAŞTIRMANIN KONUSU, _p16. |
970 | 1 | 1 |
_l2. _tARAŞTIRMANIN AMACI VE ÖNEMİ, _p16. |
970 | 1 | 1 |
_l3. _tARAŞTIRMANIN TEMEL PROBLEMİ, _p17. |
970 | 1 | 1 |
_l3.1. _tAraştırmanın alt problemleri, _p17. |
970 | 1 | 1 |
_l4. _tAraştırmanın kapsam ve sınırlılıkları, _p18. |
970 | 1 | 1 |
_l5. _tAraştırmanın yöntemi, _p18. |
970 | 1 | 1 |
_l6. _tAraştırmanın deseni, _p19. |
970 | 1 | 1 |
_l7. _tAraştırmanın çalışma grubu, _p19. |
970 | 1 | 1 |
_l8. _tAraştırmanın veri toplama tekniği, _p20. |
970 | 1 | 1 |
_l9. _tAraştırmanın pilot uygulaması, _p20. |
970 | 1 | 1 |
_l10. _tAraştırma etiği, _p21. |
970 | 1 | 1 |
_l11. _tLiteratür incelemesi, _p21. |
970 | 1 | 2 |
_lBİRİNCİ BÖLÜM _tARAŞTIRMANIN KAVRAMSAL VE KURAMSAL ÇERÇEVESİ |
970 | 1 | 1 |
_l1.1. _tAraştırmanın temel kavramları, _p23. |
970 | 1 | 1 |
_l1.1.1. _tSakatlık (yeti yitimi) / özürlülük ve engellilik, _p23. |
970 | 1 | 1 |
_l1.1.2. _tEngellilik ve engel türleri, _p25. |
970 | 1 | 1 |
_l1.1.2.1. _tOrtopedik (bedensel) engelli, _p25. |
970 | 1 | 1 |
_l1.1.2.2. _tGörme engelli, _p26. |
970 | 1 | 1 |
_l1.1.2.3. _tİşitme engelli, _p26. |
970 | 1 | 1 |
_l1.1.2.4. _tDil ve konuşma engelli, _p27. |
970 | 1 | 1 |
_l1.1.2.5. _tZihinsel engelli, _p27. |
970 | 1 | 1 |
_l1.1.2.6. _tSüreğen hastalıklar, _p27. |
970 | 1 | 1 |
_l1.2. _tEngelliği açıklamada kullanılan modeller, _p28. |
970 | 1 | 1 |
_l1.2.1. _tGeleneksel (ahlaki) model, _p29. |
970 | 1 | 1 |
_l1.2.2. _tTıbbi (medikal) model, _p29. |
970 | 1 | 1 |
_l1.2.3. _tSosyal model, _p30. |
970 | 1 | 1 |
_l1.2.4. _tİnsan hakları modeli, _p31. |
970 | 1 | 1 |
_l1.3. _tEngelliği açıklamada kullanılan sosyolojik kuramlar, _p33. |
970 | 1 | 1 |
_l1.3.1. _tYapısal-işlevselci yaklaşım, _p33. |
970 | 1 | 1 |
_l1.3.2. _tÇatışmacı yaklaşım, _p34. |
970 | 1 | 1 |
_l1.3.3. _tSembolik etkileşimci yaklaşım, _p34. |
970 | 1 | 1 |
_l1.3.4. _tSosyal inşacı yaklaşım, _p36. |
970 | 1 | 1 |
_l1.3.5. _tPostyapısalcı ve postmodern yaklaşım, _p36. |
970 | 1 | 1 |
_l1.3.6. _tFeminist yaklaşım, _p38. |
970 | 1 | 1 |
_l1.4. _tMedya kavramı, _p39. |
970 | 1 | 1 |
_l1.4.1. _tSosyal medyanın tanımı, _p40. |
970 | 1 | 1 |
_l1.4.2. _tSosyal medyanın yapı taşları, _p41. |
970 | 1 | 1 |
_l1.4.3. _tSosyal medyanın özellikleri, _p44. |
970 | 1 | 1 |
_l1.4.4. _tSosyal medyanın tarihsel gelişimi, _p45. |
970 | 1 | 2 |
_l1.5. _tSosyal medya araçları, _p48. |
970 | 1 | 1 |
_l1.5.1. _tSosyal ağ siteleri, _p48. |
970 | 1 | 1 |
_l1.5.2. _tBloglar, _p50. |
970 | 1 | 1 |
_l1.5.3. _tMikrobloglar, _p50. |
970 | 1 | 1 |
_l1.5.4. _tİçerik paylaşım siteleri, _p51. |
970 | 1 | 1 |
_l1.5.5. _tSosyal etiketleme siteleri, _p52. |
970 | 1 | 1 |
_l1.5.6. _tWikiler, _p52. |
970 | 1 | 1 |
_l1.5.7. _tPodcastlar, _p53. |
970 | 1 | 1 |
_l1.5.8. _tTartışma ve paylaşma forumları, _p54. |
970 | 1 | 1 |
_l1.5.9. _tSanal dünyalar, _p55. |
970 | 1 | 2 |
_l1.6. _tGeleneksel medya sosyal medya farkı, _p55. |
970 | 1 | 2 |
_l1.7. _tTürkiye'de internet ve sosyal medya, _p57. |
970 | 1 | 2 |
_l1.8. _tSosyal medyanın avantajları ve dezavantajları, _p59. |
970 | 1 | 1 |
_l1.8.1. _tSosyal medyanın avantajları, _p59. |
970 | 1 | 1 |
_l1.8.2. _tSosyal medyanın dezavantajları, _p60. |
970 | 1 | 2 |
_lİkinci bölüm _tAraştırma bulguları ve değerlendirme. |
970 | 1 | 2 |
_l1. _tAraştırmanın demografik özellikleri, _p63. |
970 | 1 | 2 |
_l1.1. _tDemografik veriler, _p63. |
970 | 1 | 1 |
_l1.1.1. _tKatılımcıların cinsiyeti, _p63. |
970 | 1 | 1 |
_l1.1.2. _tKatılımcıların yaşı, _p63. |
970 | 1 | 1 |
_l1.1.3. _tKatılımcıların medeni durumu, _p64. |
970 | 1 | 1 |
_l1.1.4. _tKatılımcıların eğiitm durumu, _p64. |
970 | 1 | 1 |
_l1.1.5. _tKatılımcıların doğum yeri, _p65. |
970 | 1 | 1 |
_l1.1.6. _tKatılımcıların engel durumu, _p65. |
970 | 1 | 2 |
_l1.2. _tSosyal medya kavramına yüklenen anlamlar, _p66. |
970 | 1 | 2 |
_l1.3. _tSosyal medyada kimlik sunumu, _p74. |
970 | 1 | 2 |
_l1.4. _tTercih edilen sosyal medya hesapları, _p81. |
970 | 1 | 2 |
_l1.5. _tSosyal medyada geçirilen süre ve bağımlılık ilişkisi, _p82. |
970 | 1 | 2 |
_l1.6. _tSosyal medyayı kullanma amaçları, _p88. |
970 | 1 | 2 |
_l1.7. _tSosyal medyada engellilik olgusu ve engelli birey olma, _p98. |
970 | 1 | 2 |
_l1.8. _tSosyal medyada bilgiye ulaşma, erişilebilirlik, _p105. |
970 | 1 | 2 |
_l1.9. _tSosyal medyada engellilere yönelik program ve uygulamalar, _p111. |
970 | 1 | 2 |
_l1.10. _tSosyal medya ve sosyalleşme olgusu, _p116. |
970 | 1 | 2 |
_l1.11. _tSosyal medyanın olumlu yönleri, _p123. |
970 | 1 | 2 |
_l1.12. _tSosyal medyanın olumsuz yönleri, _p130. |
970 | 1 | 2 |
_l1.13. _tSosyal medyada takip edilen grup ve topluluklar, _p145. |
970 | 1 | 2 |
_l1.14. _tSosyal medyada takip edilen STK, vakıf, dernek, kurum ve kuruluşlar, _p146. |
970 | 1 | 2 |
_l1.15. _p146. _tEngelli bireylerin toplumla bütünleşmesi önündeki sorunlar, |
970 | 1 | 2 |
_l1.16. _tEngelli bireylerin toplumla bütünleşmesi önündeki sorunların kaldırılmasında sosyal medyanın görevi, _p154. |
970 | 1 | 1 |
_tSonuç, _p171. |
970 | 1 | 1 |
_tÖneriler, _p181. |
999 |
_c26069 _d26069 |