| 000 | 03071nam a2200553 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | KOHA | ||
| 005 | 20241017141230.0 | ||
| 008 | 230310s2018 tu a b 000 0 tur d | ||
| 020 |
_a9789750843686 _q(volume 1 : _qpaperback) |
||
| 040 |
_aSULEY _beng _erda _cSULEY _dTR-IsMEF |
||
| 041 | 0 | _atur | |
| 049 | _aMAIN | ||
| 050 | 0 | 4 |
_aBF175 _b.P75 2018 |
| 245 | 0 | 0 |
_aPsikanaliz defterleri _n1 _bçocuk ve ergen çalışmaları : çocuk ve ergenle çalışmak / _chazırlayan Talat Parman ; kitap editörü Dürrin Tunç. |
| 250 | _aBirinci baskı : İstanbul, Kasım 2018. | ||
| 264 | 1 |
_aBeyoğlu, İstanbul : _bYapı Kredi Yayınları, _c2018. |
|
| 264 | 3 |
_aKağıthane, İstanbul : _bA4 Ofset Matbaacılık San. ve Tic. Ltd. Şti. |
|
| 264 | 4 | _c©2018 | |
| 300 |
_a185 pages : _billustrations ; _c24 cm. |
||
| 336 |
_atext _2rdacontent |
||
| 337 |
_aunmediated _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _2rdacarrier |
||
| 490 | 1 |
_aYapı Kredi Yayınları ; _v5239. _aCogito ; _v240. |
|
| 504 | _aIncludes bibliographical references at the end of the chapters. | ||
| 650 | 0 | _aPsychoanalysis | |
| 650 | 0 | _aChild psychology | |
| 650 | 0 | _aAdolescent psychology | |
| 700 | 1 |
_aParman, Talat. _eeditor. |
|
| 700 | 1 |
_aTunç, Dürrin. _eeditor. |
|
| 830 | 0 |
_aYapı Kredi Yayınları ; _v5239. _924833 |
|
| 830 | 0 |
_aYapı Kredi Yayınları. _pCogito Dizisi ; _v240. _936124 |
|
| 900 | _aMEF Üniversitesi Kütüphane katalog kayıtları RDA standartlarına uygun olarak üretilmektedir / MEF University Library Catalogue Records are Produced Compatible by RDA Rules | ||
| 910 | _aİdeal Kültür | ||
| 942 |
_2lcc _cBKS _01 |
||
| 970 | 0 | 1 |
_tGerekçe, _p7. |
| 970 | 1 | 1 |
_tÖnsöz, _eTalat Parman, _fParman, Talat, _p9. |
| 970 | 1 | 1 |
_tUygun Bir Çerçeve Oluşturmanın Değişkenleri: Anna Freud ve Melanie Klein , _eClaudine Geissmann, _fGeissmann, Claudine, _p13. |
| 970 | 1 | 1 |
_tAnne-Çocuk Psikanalizi, Kliniğin Kurama Yakınlaşması, _eBianca Lechevalier, _fLechevalier, Bianca, _p31. |
| 970 | 1 | 1 |
_tSeansta Şiddet, _eNeslihan Zabcı, _fZabcı, Neslihan, _p59. |
| 970 | 1 | 1 |
_tÇocukla Psikanalitik Seansta Duygusal Deneyim Nasıl Gerçekleştirilir? Seansta Oyun Oynamak-Düş Kurmak veya Düş Kurmak-Oyun Oynamak, _eYolanda Gampel, _fGampel, Yolanda, _p73. |
| 970 | 1 | 1 |
_tYorumdaki Yeni Tarzların Ötesinde, Psikanalistlerin Formasyonunda Yeni Tarzlar, _eRegine Prat, _fPrat, Regine, _p89. |
| 970 | 1 | 1 |
_tErgen Psikanalizi Var mıdır?, _eTalat Parman, _fParman, Talat, _p111. |
| 970 | 1 | 1 |
_tErgen Psikanalizinde Divan'ın Yeri, _eSezai Halifeoğlu, _fHalifeoğlu, Sezai, _p125. |
| 970 | 1 | 1 |
_tÇoklu Bir Psikanalitik Çalışma, _eBernard Penot, _fPenot, Bernard, _p139. |
| 970 | 1 | 1 |
_tOkul Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servislerinin ve Psikolojik Danışmanın Rolü Üzerine Psikanalitik Düşünceler, _eFiliz Torun, _fTorun, Filiz, _p153. |
| 970 | 1 | 1 |
_tOtizme ve Öznelliğe Psikanalitik Bir Bakış Açısı, _eSevinç Beyza Toktay, _fToktay, Sevinç Beyza, _p165. |
| 970 | 0 | 1 |
_tKatkıda Bulunanlar _p181. |
| 999 |
_c23201 _d23201 |
||