Tarih öğretimi ve ders kitapları : Buca sempozyumu, 29 Eylül-1 Ekim 1994 / yayına hazırlayan Salih Özbaran ; kitap tasarımı Haluk Tunçay.
Material type:
TextLanguage: Turkish Series: Publisher: Beşiktaş, İstanbul : Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 1995Manufacturer: Numune Matbaacılık. Description: 394 pages ; 22 cmContent type: text Media type: unmediated Carrier type: volumeISBN: 9753330251 (paperback)Subject(s): History -- Study and teaching -- Turkey -- Congresses | History -- Textbooks -- Turkey -- Congresses | Turkey -- History -- Study and teaching -- Congresses | Turkey -- History -- Textbooks -- CongressesLOC classification: D16.4.T9 T37 1995Subject: Tarih öğretimi ve tarih ders kitapları evrensel düzeyi yakalamak zorundadır. Dünya tarihçiliğinin ve onun uygulama alanı sayılan tarih öğretiminin geliştirdiği çağdaş yaklaşımların ne olduklarını bilmek, bunlara katkıda bulunmak, eleştirel gözle bakmak, yeni yorumlar getirmek çok önemlidir. Ne yazık ki Türkiye`de tarihçi zihniyeti aşırı milliyetçi ögelerin, dinsel belirleyiciliğin, tartışmaz ezberciliğin tutsağında kalarak, insanlığın günümüzde ulaştığı durumu yansıtabilecek bilimsel tarihçilik ilkelerini yakalayamamıştır. İşte Tarih Vakfı`nın 29 Eylül - 1 Ekim 1994 tarihlerinde Buca`da düzenlediği "Tarih Öğretimi ve Ders Kitapları" sempozyumunda verilen bildirileri içeren bu kitap, tarih öğretiminde yeğlenebilecek yaklaşımları belirlemeye yardımcı olmak amacındadır. https://www.kitapsec.com/mobil/tarih-ogretimi-ve-ders-kitaplari-1994-buca-sempozyumu-tarih-vakfi-yurt-yayinlari_urn485045.html
| Item type | Current library | Shelving location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Books | MEF Üniversitesi Kütüphanesi | Genel Koleksiyon | D 16.4 .T9 T37 1995 (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0024655 |
Includes bibliographical references.
Tarih öğretimi ve tarih ders kitapları evrensel düzeyi yakalamak zorundadır. Dünya tarihçiliğinin ve onun uygulama alanı sayılan tarih öğretiminin geliştirdiği çağdaş yaklaşımların ne olduklarını bilmek, bunlara katkıda bulunmak, eleştirel gözle bakmak, yeni yorumlar getirmek çok önemlidir. Ne yazık ki Türkiye`de tarihçi zihniyeti aşırı milliyetçi ögelerin, dinsel belirleyiciliğin, tartışmaz ezberciliğin tutsağında kalarak, insanlığın günümüzde ulaştığı durumu yansıtabilecek bilimsel tarihçilik ilkelerini yakalayamamıştır. İşte Tarih Vakfı`nın 29 Eylül - 1 Ekim 1994 tarihlerinde Buca`da düzenlediği "Tarih Öğretimi ve Ders Kitapları" sempozyumunda verilen bildirileri içeren bu kitap, tarih öğretiminde yeğlenebilecek yaklaşımları belirlemeye yardımcı olmak amacındadır.