Düşünmeyi dönüştürmek : ilk ve orta sınıflarda felsefi sorgulama = Transforming thinking : philosophical inquiry in the primary and secondary classroom /
Transforming thinking : philosophical inquiry in the primary and secondary classroom
Catherine C. McCall ; çeviri editörleri Kurtul Gülenç, Nihal Petek Boyacı ; genel yayın yönetmeni Nevzat Argun ; kapak tasarımı Mehtap Yürümez.
- xvi, 224 pages : illustrations ; 24 cm.
- Yayın no ; Eğitim no ; 1729. 341. .
- Nobel Yayın. Nobel Yayın no ; 1729. Nobel Yayın. Eğitim no ; 341. .
Includes bibliographical references (pages [217]-220) and index.
Elinizdeki kitap, hem kişisel yaşantı dünyanızda hem de kamusal paylaşımlar gerçekleştirdiğiniz hayat akışınızda önemli bir değişimin başlangıcını oluşturabilir. Eleştirel ve yaratıcı düşünme, kavramlar ve problemler aracılığıyla sorgulayıcı bir düşünüm gerçekleştirme, tartışmacı diyalog yoluyla bireyin kendisini ifade etme ve başkalarını anlama süreçlerinde olgunlaşma aracılığıyla etkin ve etkili bir yurttaş olunabileceğini bizlere anlatan bu kitap, esasen çocuklarla felsefe yapma yöntemlerinden biri olan Felsefi Sorgulama Topluluğu (FST) yöntemini ayrıntılarıyla ele almaktadır. Felsefi Sorgulama yöntemine göre çocuklar aslında çok küçük yaşlardan itibaren felsefi akıl yürütme yapısını kullanabilmekte, felsefi bulmacalar hakkında kendi görüşlerini gerekçelendirebilmekte ve yaşıtlarıyla felsefi bir diyalog süresince farklı görüşleri tartışabilmektedirler. Bu açıdan değerlendirildiğinde küçük yaşlardan itibaren çocukları felsefi diyalogla tanıştırmak, onların eleştirel ve sorgulayıcı nitelikte yargıda bulunma potansiyellerini geliştirmeleri ve bu sürecin bir sonucu olarak da demokratik bir politik hayatın özneleri olma yolunda köklü şekilde dönüşüme uğramaları anlamına gelmektedir.--Back cover.
9786053206361
Philosophy--Study and teaching Children and philosophy Inquiry-based learning