Öğrencilerle söyleşiler / Rem Koolhaas ;çeviren Nazım Dikbaş ; yayın yönetmeni Gülçin İpek ; kitap editörü Bahar Demirhan.
Material type:
TextLanguage: Turkish Original language: English Series: YEM Yayın | YEM Yayın ; 23. | YEM Yayın ; 2.Fulya, İstanbul : YEM Yayın, 2014Edition: Birinci baskı: İstanbul, Nisan 2014Description: 109 pages : illustrations, 22 cmContent type: text Media type: unmediated Carrier type: volumeISBN: 9786054793297 (paperback)Uniform titles: Rem Koolhaas : conversations with students. Turkish Subject(s): Architecture, Modern -- 20th century | Architects -- PsychologyLOC classification: NA680 .R4619 2014Summary: Dünya mimarlığına yön veren Metropoliten Mimarlık Ofisi'nin (OMA) kurucusu olarak, 2008 yılında Time dergisi tarafından "Dünyanın En Etkili 100 İnsanı"ndan biri olarak gösterilen, Pritzker Ödüllü (2000) ünlü Hollandalı mimar Rem Koolhaas, bu kitapta Rice Üniversitesi Mimarlık Okulu'nun davetiyle öğrencilerin karşısına geçiyor. 21 Ocak 1991 tarihinde düzenlenen etkinlikte, biri ders diğeri seminer olmak üzere iki ayrı platformda söz alarak, yakın tarihli projeleri ve güncel tartışma konularından hareketle hem kendi hem de dünya mimarlığına ilişkin görüşlerini paylaşıyor. Zeebrugge Deniz Terminali (Belçika, 1989), Bibliothèque de France (Paris, 1989), ZKM Sanat ve Medya Teknolojisi Merkezi (Karlsruhe, 1989)... İlk bölümde çözümlenen bu üç büyük ölçekli OMA projesi, Koolhaas'ın iki başyapıtı Delirious New York'tan (1978) S, M, L, XL'e (1995) uzanan uzun soluklu araştırma sürecinde, büyüklük, metropoliten ve sıkışıklık kavramlarını sacayağı yapan bir mimarlık ve şehircilik anlayışının elle tutulur örnekleri olarak ortaya çıkıyor. Her bir proje, farklı yerlerde, bambaşka bağlamlar ve koşullar içinde, mimarlığa ve kentselliğe dair yeni potansiyeller ve sorunsallar keşfedip tanımlamaya adanmış bir mimarlık uğraşının izini sürmemizi sağlar. https://www.dr.com.tr/Kitap/Ogrencilerle-Soylesiler-Rem-Koolhaas/Edebiyat/Soylesi/urunno=0000000594194
| Item type | Current library | Shelving location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Books | MEF Üniversitesi Kütüphanesi | Genel Koleksiyon | NA 680 .R4619 2014 (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0015837 |
Browsing MEF Üniversitesi Kütüphanesi shelves, Shelving location: Genel Koleksiyon Close shelf browser (Hides shelf browser)
|
|
|
|
|
|
|
||
| NA 680 .I63 2015 The Images of architects / | NA 680 .M56 C5919 2005 Mimari eleştiri yazıları / | NA 680 .R333 1998 Constructions / | NA 680 .R4619 2014 Öğrencilerle söyleşiler / | NA 680 .S43 2018 Modern architecture : a very short introduction / | NA 680 .T366 2018 Terms of appropriation : modern architecture and global exchange / | NA 680 .U59 2010 Twenty buildings every architect should understand / |
Includes bibliographical references (pages 109-111).
Dünya mimarlığına yön veren Metropoliten Mimarlık Ofisi'nin (OMA) kurucusu olarak, 2008 yılında Time dergisi tarafından "Dünyanın En Etkili 100 İnsanı"ndan biri olarak gösterilen, Pritzker Ödüllü (2000) ünlü Hollandalı mimar Rem Koolhaas, bu kitapta Rice Üniversitesi Mimarlık Okulu'nun davetiyle öğrencilerin karşısına geçiyor. 21 Ocak 1991 tarihinde düzenlenen etkinlikte, biri ders diğeri seminer olmak üzere iki ayrı platformda söz alarak, yakın tarihli projeleri ve güncel tartışma konularından hareketle hem kendi hem de dünya mimarlığına ilişkin görüşlerini paylaşıyor. Zeebrugge Deniz Terminali (Belçika, 1989), Bibliothèque de France (Paris, 1989), ZKM Sanat ve Medya Teknolojisi Merkezi (Karlsruhe, 1989)... İlk bölümde çözümlenen bu üç büyük ölçekli OMA projesi, Koolhaas'ın iki başyapıtı Delirious New York'tan (1978) S, M, L, XL'e (1995) uzanan uzun soluklu araştırma sürecinde, büyüklük, metropoliten ve sıkışıklık kavramlarını sacayağı yapan bir mimarlık ve şehircilik anlayışının elle tutulur örnekleri olarak ortaya çıkıyor. Her bir proje, farklı yerlerde, bambaşka bağlamlar ve koşullar içinde, mimarlığa ve kentselliğe dair yeni potansiyeller ve sorunsallar keşfedip tanımlamaya adanmış bir mimarlık uğraşının izini sürmemizi sağlar.